長春夏令營學(xué)員的營期生活，是由幾大體系構(gòu)成的。長春夏令營從自我概念、人際互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人格特質(zhì)等方面去實(shí)現(xiàn)令孩子們通過一段時(shí)間的營地生活，提高情商、逆商、律商的目標(biāo)，得到心智成長，長春夏令營引導(dǎo)孩子用自己敏銳的洞察力去進(jìn)行有效觀察，長春夏令營將攝入大腦的信息進(jìn)行分析與處理，用自己的思考去帶動(dòng)問題的解決。