武漢當(dāng)眾講話訓(xùn)練,商務(wù)活動中該如何講話面試,崗位競聘,公司會議,述職報告,……這些場合,你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?
客戶談判,產(chǎn)品說明會您對這樣的場合有信心嗎?
如果您想在找工作時,增加獲勝的砝碼.....
如果您想在工作中脫穎而出……
如果您想獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視,下級的愛戴……
如果您想培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,成為同齡人中的核心人物……
那么,立即行動吧!勇敢的邁出第一步!徹底解決當(dāng)眾講話的問題
第一單元?認識自我?第一節(jié)?自我行銷?當(dāng)眾講話的理論,特色介紹的公式,正確的體態(tài).。
第二節(jié)?走出舒適區(qū)?運用人力資源學(xué)原理,認識自己的潛能,自我暗示和成功預(yù)演。
第二單元?控制緊張?第一節(jié)?心理學(xué)原理?掌握控制緊張的心理學(xué)原理,確立講話的自信心。
第二節(jié)?五何公式?抓住敘事的重點,表達的具體化,細節(jié)化。感謝詞和頒獎詞。
第3單元?脫稿講話?第一節(jié)?生理停頓?脫稿講話,調(diào)整氣息,思維同步。
第二節(jié)?對話練習(xí)?掌握對話在表達中的運用,感謝詞的運用。
第四單元?抑揚頓挫?第一節(jié)?停頓加重音?更有層次感、節(jié)奏感和語勢,聲音更堅定。強調(diào)效應(yīng),印象深刻。
第二節(jié)?五覺訓(xùn)練?面部表情和眼神的表現(xiàn)力、體驗放開心境的心理感受
第五單元?鏗鏘有力?第一節(jié)?科學(xué)發(fā)聲?口腔共鳴,讓聲音更明亮,丹田,讓講話更有穿透力
第二節(jié)?條理公式?條理公式增強講話的條理性,邏輯性。
第六單元?從容專注?第一節(jié)?肢體語言?目光運用的原則,讓講話更從容,表情運用讓講話更熱忱
第二節(jié)?人生歷練?自我激勵法,體會人生感悟。
第七單元?即興講話?第一節(jié)?手勢?手勢運用的原則,講話更有氣勢,魔術(shù)公式,說服性講話的原則
第二節(jié)?主持會議?主持會議和閉幕詞公式的組合運用,讓主持會議輕而易舉。
第八單元?思維規(guī)劃?第一節(jié)?酒宴祝辭?思維規(guī)劃的基本原則、祝酒詞公式,即興講話公式
第二節(jié)?酒桌敬酒?酒桌敬酒公式,讓您得到領(lǐng)導(dǎo)的重視、廣泛結(jié)交同朋友
武漢卡耐基??品牌中的權(quán)威!??您的滿意??我們的追求!
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武漢卡耐基簡介
武漢卡耐基以“幫助個人;青少年;及企業(yè)成長,富強我們的祖國,鑄民族之精神”為已任。所開設(shè)的武漢卡耐基口才訓(xùn)練是經(jīng)湖北省武漢市唯一授權(quán)掛牌正規(guī)從事當(dāng)眾講話專業(yè)訓(xùn)練的成人綜合素質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu),充分借鑒卡耐基成功的國際教育理念,采用小班授課體驗參與式教學(xué)模式,講授簡單有效的表達方法,通過現(xiàn)場的反復(fù)演練,讓學(xué)員徹底解決當(dāng)眾講話的系列難題,輕松自然的表達自己。目前已有公務(wù)員、公司高管、職場白領(lǐng)、工程師、會計師、律師、教師和學(xué)生等來自各行各業(yè)的300000余名學(xué)員成功畢業(yè),培訓(xùn)效果得到了高度認可和一致好評,通過培訓(xùn)給學(xué)員帶來的影響力持久不衰,在社會贏得了良好的口碑與極高的聲譽。?
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于此同時,武漢卡耐基為企業(yè)提供人才的導(dǎo)入、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)》、《企業(yè)商務(wù)禮儀》、《企業(yè)團隊感恩文化》,《員工心態(tài)建設(shè)》及《團隊凝聚力》《執(zhí)行力》以熔煉企業(yè)卓越團隊為宗旨。以《企業(yè)咨詢診斷》、幫助企業(yè)快速找出企業(yè)癥結(jié)、完善《企業(yè)的內(nèi)部管理體系》、《企業(yè)整合咨詢》、《企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向分析》、《企業(yè)財務(wù)管理咨詢》、《企業(yè)品牌定位與整合營銷》為核心。滿足了企業(yè)所有層次人士的社會再教育的需求及企業(yè)發(fā)展的再次突破。創(chuàng)造性地整合各種優(yōu)質(zhì)資源,為企業(yè)提供實際管理技能培訓(xùn)與實用輔導(dǎo)咨詢的嵌入式專業(yè)培訓(xùn)顧問公司,致力于協(xié)助企業(yè)提高員工職業(yè)化素質(zhì)、提升企業(yè)管理銷售水平以及企業(yè)核心競爭力。致力于追求為社會和企業(yè)創(chuàng)造一流的社會再教育平臺,在和諧奮進中幫助企業(yè)及員工快速提升及改變。
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